Grozs
Jūsu iepirkumu grozs ir tukšs! 
Specifikācija
Formāts (mm): 170×240
Izdošanas gads: 2026
Nosaukums: Skola kā mācīšanās organizācija Latvijā: no politikas līdz praksei
Kolektīvā monogrāfija, Skola kā mācīšanās organizācija Latvijā: no politikas līdz praksei
Sastādītājs: Gunta Siliņa-Jasjukeviča, Inese Lūsēna-Ezera
ISBN: 978-9934-36-543-0
Lappuses: 144
Sējuma veids: Cietais sējums
Preces apraksts
| Monogrāfija “Skola kā mācīšanās organizācija Latvijā: no politikas līdz praksei” piedāvā vispusīgu skatījumu uz vienu no mūsdienu izglītības attīstības centrālajiem konceptiem – skolu kā mācīšanās organizāciju (SMO). Balstoties Latvijas pieredzē un starptautiskā pētniecībā, izdevums analizē pārmaiņas, ko nes kompetenču pieejas ieviešana, akcentējot ne vien mācību satura, bet arī skolu kultūras, vadības un sadarbības modeļu transformāciju. Monogrāfijā apkopoti pētījuma rezultāti, kas tapuši Latvijas Universitātes un Rīgas Tehniskās universitātes Liepājas akadēmijas sadarbībā, izstrādājot modeli un instrumentus SMO pieejas īstenošanas atbalstam. Rakstu kopums atklāj politikas veidotāju, skolu darbinieku, skolēnu un vecāku skatījumus, analizē skolotāju apmierinātību ar darbu, attieksmi pret pārmaiņām un mācīšanās analītikas nozīmi. Īpaša uzmanība pievērsta gan šķēršļiem, gan veicinošiem faktoriem SMO ieviešanā, piedāvājot praktiskus risinājumus izglītības kvalitātes uzlabošanai. Izdevums uzsver, ka skola kā mācīšanās organizācija ir dinamiska sistēma, kuras centrā ir cilvēks un nepārtraukta attīstība. Monogrāfija būs vērtīgs resurss politikas plānotājiem, izglītības iestāžu vadītājiem, pedagogiem un visiem, kas iesaistīti izglītības pilnveidē Latvijā. |
Preču atlikums noliktavā un e-veikalā var atšķirties, tāpēc šādos gadījumos piegādes nosacījumi var atšķirties no tiem, kas norādīti pasūtījuma veikšanas brīdī un/vai nevarēsim izpildīt Jūsu pasūtījumu vai tikai daļēji izpildīt (tādos gadījumos Pircējs tiek informēts nekavējoties).
Pamanījāt kļūdu? Ziņojiet mums
LU Akadēmiskā apgāda grāmatas © 2026
Izstrāde un uzturēšana:
